HỘI THẢO TỔNG KẾT THÍ ĐIỂM MÔ HÌNH CHUYỂN ĐỔI VÀ CUNG CẤP MIỄN PHÍ SÁCH ĐIỆN TỬ DỄ TIẾP CẬN

Ngày đăng: 30/03/2026 - 8 lượt đọc

Ngày 27/3/2026, đại diện Trung tâm Đào tạo cán bộ Phục hồi chức năng cho người mù đã tham dự Hội thảo “Tổng kết thí điểm mô hình chuyển đổi sách điện tử và cung cấp miễn phí sách điện tử dễ tiếp cận”tại Trường PTCS Nguyễn Đình Chiểu, Hà Nội do Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam phối hợp với Chương trình phát triển Liên Hợp quốc tổ chức. Chương trình nhằm chia sẻ những kết quả đạt được sau thời gian thí điểm các mô hình tại trường PTCS Nguyễn Đình Chiểu Hà Nội và Trung tâm HTPTGDHN Đà Nẵng và đề xuất lộ trình nhân rộng mô hình ở các địa phương và quốc gia.

Hội thảo vinh dự đón tiếp Bà Federica Dispenza - Trợ lý Trưởng Đại diện, Trưởng phòng Quản trị và tham gia, UNDP Việt Nam; TS Nguyễn Thị Kim Hoa, Giám đốc Trung tâm NCGD Công bằng và Hòa nhập, Viện KHGD Việt Nam; đại diện Hội Người mù Việt Nam, Trung tâm Đào tạo cán bộ Phục hồi chức năng cho người mù; Hội Người mù một số tỉnh thành phía Bắc; cơ sở giáo dục dành cho người khuyết tật và các tổ chức quốc tế như: MACDI, Room to read... 
Mô hình thí điểm chuyển đổi và cung cấp miễn phí sách điện tử dễ tiếp cận được triển khai bởi UNDP phối hợp với VNIES, Hội Người mù Việt Nam, Trung tâm vì Người mù Sao Mai và Trường Nguyễn Đình Chiểu trong khuôn khổ Chương trình chung của Liên Hợp quốc “Hợp tác vì một tương lai hòa nhập: Thúc đẩy giáo dục và y tế cho người khuyết tật tại Việt Nam”, do Quỹ Toàn cầu cho Người khuyết tật (GDF) tài trợ. Sáng kiến nhằm xây dựng một mô hình bền vững cho việc chuyển đổi, cung cấp và sử dụng sách giáo khoa điện tử dễ tiếp cận cho học sinh khuyết tật chữ in.
Trong phần khai mạc Bà Federica Dispenza, Trợ lý Đại diện thường trú UNDP tại Việt Nam, Trưởng phòng Quản trị và tham gia, phát biểu: “Tiếp cận sách giáo khoa phải là nền tảng, không bao giờ là một đặc quyền. Sách giáo khoa điện tử dễ tiếp cận là một giải pháp thiết thực để hiện thực hóa giáo dục hòa nhập tại Việt Nam”.
Cũng tại phần khai mạc, TS. Nguyễn Thị Kim Hoa - Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu Công bằng và Hòa nhập, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam phát biểu: "Để mô hình này có thể được duy trì và nhân rộng, cần có sự chung tay của nhiều bên: từ cơ quan quản lý, các cơ sở giáo dục, các tổ chức quốc tế, đến gia đình và cộng đồng. Chúng tôi cam kết tiếp tục đóng vai trò là đơn vị nghiên cứu, tư vấn 
chính sách và kết nối các nguồn lực nhằm thúc đẩy giáo dục hòa nhập, đảm bảo mọi trẻ em đều có cơ hội học tập bình đẳng và phát triển toàn diện."
Hội thảo đã đón nhận sự tham dự của ThS. Phạm Xuân Trường – Ủy viên Ban Thường vụ Hội Người mù Việt Nam, Giám đốc Trung tâm Đào tạo cán bộ Phục hồi chức năng cho người mù, ông đã chia sẻ: “Với vai trò là Trung tâm đào tạo nguồn của Hội Người mù Việt Nam, Trung tâm đã nhiều năm tham gia hoạt động chuyển đổi sách cho học sinh, sinh viên và chuyển đổi sách theo nhiều định dạng khác nhau. Ngay trong dự án thí điểm này, Trung tâm cũng thực hiện nhiệm vụ Hội người mù Việt Nam giao, trực tiếp tham gia vào các hoạt động sản xuất sách và các loại tài liệu nhằm đạt được mục tiêu tiếp cận tài liệu, đáp ứng nhu cầu về học tập, nghiên cứu cho học sinh, sinh viên. Tuy nhiên các nguồn lực còn hạn chế, trong thời gian tới Trung tâm mong muốn phối hợp với các bên đối tác thông qua Hội Người mù Việt Nam để tập hợp tối đa nguồn lực ngày càng cung cấp nhiều hơn nữa nguồn tài liệu nói chung và sách giáo khoa nói riêng nhằm phát huy hết tiềm năng của các em học sinh, giúp các em tiếp cận nguồn tri thức ở các lĩnh vực khác nhau trong đời sống, nâng cao chất lượng hoà nhập”.
Mô hình thí điểm được thực hiện từ tháng 01 đến tháng 5 năm 2025 tại Trường PTCS Nguyễn Đình Chiểu (Hà Nội), cung cấp 12 đầu sách thuộc 5 môn học cốt lõi cho 30 học sinh khiếm thị lớp 7 và lớp 9 để các em đọc bằng ứng dụng trên điện thoại di động và máy tính. Sáng kiến này nhằm giải quyết tình trạng khan hiếm kéo dài các tài liệu học tập tiếp cận mà người khuyết tật đang phải đối mặt. Đồng thời, sáng kiến hướng tới xây dựng một mô hình bền vững cho việc chuyển đổi, cung cấp và sử dụng sách giáo khoa điện tử dễ tiếp cận.
Kết quả cho thấy, sách giáo khoa điện tử dễ tiếp cận có thể cải thiện đáng kể trải nghiệm học tập của học sinh. Với các tính năng đồng bộ giữa văn bản và âm thanh, học sinh có thể tự đọc, chuẩn bị bài trước và tham gia tích cực hơn vào các hoạt động trên lớp. Các khảo sát được thực hiện trước, trong và sau quá trình triển khai thí điểm cho thấy học sinh trở nên tự tin và độc lập hơn trong học tập. Giáo viên và phụ huynh cũng ghi nhận họ không cần dành thời gian, công sức đọc sách cho học sinh nghe do học sinh có thể tự đọc sách giáo khoa.

Ảnh: Bà Federica Dispenza, Trợ lý Trưởng Đại diện, 

Trưởng phòng Quản trị và tham gia, UNDP Việt Nam phát biểu khai mạc Hội thảo

Ảnh: TS. Nguyễn Thị Kim Hoa - Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu Công bằng và Hòa nhập, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam phát biểu tại Hội thảo.


Ảnh: Em Lê Đức Minh, học sinh khiếm thị Trường THCS Nam Từ Liêm tham gia thí điểm mô hình.

Ảnh: ThS. Phạm Xuân Trường – Giám đốc Trung tâm Đào tạo cán bộ Phục hồi chức năng cho người mù, Hội Người mù việt Nam phát biểu tại Hội thảo.

Ảnh: Các học sinh khiếm thị được tặng quà tại Hội thảo.

Ảnh: Toàn thể đại biểu tham dự Hội thảo chụp ảnh lưu niệm.

Cẩm Hằng


Bình luận

Viết bình luận